•本刊特稿

从场景到问题：高校创新人才培养链式生态体系构建研究/潘一山（ 1 ）

• 中国自主知识体系构建

关于构建中国经济学自主知识体系的思考/余淼杰（14）

• 中国经济改革与发展

企业家精神与出口产品质量升级研究：来自中国的经验证据/解树江  卢 聪  顾文涛（23）

产融合作何以促进企业绿色创新？

——基于产融合作试点城市的准自然实验/韩亮亮  李晓涵  董 宁（38）

• 法治现代化理论与实践

法治政府建设中的行政批复：制度样态与功能定位 /苟思旭（51）

行政诉讼起诉人与原告二元制度建构研究——兼论行政诉讼起诉人概念的确立与诉讼程序地位的保障/孙登科（61）

• 哲学思辨与政治明鉴

专论：共同富裕的哲学阐释与实践路径

共同富裕的伦理基础、价值澄明与实践机制/顾爱华  李 森（72）

《资本论》及其手稿中共同富裕思想的哲学意蕴/何林  史鑫（82）

新质生产力推动精神生活共同富裕的实践路径/齐承水（92）

• 现代传媒与文化

中国电子游戏非文本元素版权保护策略研究——以《黑神话：悟空》为例 /彭唐修平  赵 伟（101）

新媒体舆论监督的社会风险放大效应研究 /薄立波  王晓明（111）

• 国际经济与政治

晚期奥斯曼帝国的语言文字改革与族群格局变动/李艳枝  杨婧格（119）

冷战初期美国对西沙事态的关注及其影响/郭 渊  屈海龙（132）

• 高等教育与大学建设

高校与新质生产力双向赋能的互动逻辑与实现路径/李玉华  马 妍  张 婷（141）

新时代高校辅导员职业生涯自我建构机制研究——基于DB地区高校辅导员“软实力”调研的扎根理论分析/邸 馗  梁 媛  张棹然（150）

从场景到问题：高校创新人才培养

链式生态体系构建研究

潘一山

摘 要：在全球创新竞争加剧的背景下，培养具有创新能力的人才已成为高校的重要使命。然而，传统模式存在场景设计与社会需求脱节、知识传授与能力培养分离、教学资源供给与问题解决需求不匹配等问题，难以适应新时代对创新型人才的高标准要求。场景理论与情境学习理论从不同视角回应了教育与社会实践相结合的需求，为高校创新人才培养提供了重要启示。基于这两种理论，文章构建以“场景—问题”为核心的高校创新人才培养链式生态体系，围绕场景建构、问题定义、链式培育、生态网络四大模块建立“场景与问题”的耦合机制，通过建设场景资源库和设计问题链，实现师生、校企、社会等多主体协同育人，重构知识生成场域、转换学习过程范式，最终形成具备自适应与动态演化能力的链式生态体系。辽宁大学的实践案例验证了该体系的可行性与推广价值，未来研究可围绕分层分类的实证探索、人工智能赋能生态体系路径、体系建设与教育公平互动关系等方向进一步拓展，为高校创新人才培养链式生态体系持续发展提供动力。

关于构建中国经济学自主知识体系的思考

余淼杰

摘 要：中国经济学自主知识体系的构建对于促进高质量发展，深化改革开放，确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展主要目标具有十分重要的意义。当代经济学语境下的西方经济学体系不能够很好地解释中国经济发展的实践，其根本原因在于，对中国经济快速发展和实现有效市场与有为政府长期结合的制度源泉认知不足。中国发展道路的独特性决定了其理论供给的不可替代性，构建中国经济学自主知识体系的紧迫性和时代必要性日益凸显。文章从科学研究和人才培养两个维度系统分析了构建中国经济学自主知识体系的路径选择。在科学研究方面：要加强对我国市场经济的社会主义性质研究；加强运用马克思主义政治经济学阐释我国社会主义市场经济运行规律，指导其建设实践的研究；加强以国际传播能力为关键抓手的话语体系建设。在人才培养方面：要加快以本土化教材为核心的教学体系建设；优化经济学课程设置；加强文科实验室建设，进而推动学术体系建设，从而为推动中国特色社会主义教育强国建设提供有力支撑。

企业家精神与出口产品质量升级研究：

来自中国的经验证据

解树江     卢 聪     顾文涛

摘 要：文章利用 2000—2015年中国工业企业数据库、海关进出口数据库以及国家知识产权局发布的专利信息，测度了中国企业家精神和出口产品质量，并考察了企业家精神对出口产品质量升级的影响及作用机理。结果表明，企业家精神显著提高了企业的出口产品质量，这一结论在处理内生性问题后依然成立。机制分析表明，企业家精神显著提高了企业的生产率，进而促进了其出口产品质量的升级。同时，企业家精神还能通过有效减少已吸收冗余来提高企业的出口产品质量。进一步的异质性分析发现，非国有企业的企业家精神依然能通过效率提升效应和冗余转化效应来提高其出口产品质量，而国有企业的中介作用可能在政策性负担的影响下并不显著。最后，文章就加强企业家精神的培育与激励、优化企业营商环境以助力企业提高生产率和资源利用率、深化国有企业改革与发展、加大非国有企业支持力度等方面提出了政策建议。

产融合作何以促进企业绿色创新？

——基于产融合作试点城市的准自然实验

韩亮亮     李晓涵     董 宁

摘 要：产融合作政策作为金融资本支持实体经济转型升级的重要举措，为实现企业绿色发展提供了新动力。文章将“国家产融合作试点城市”的设立视为准自然实验，以中国非金融上市公司数据作为研究样本，运用双重差分法评估了产融合作政策对企业绿色创新的影响，并分析其作用机制。研究发现，产融合作政策显著促进了企业绿色创新绩效的提升，有效促进了企业绿色发明数量与绿色专利总量的提升，这一结论在经过平行趋势与动态效应检验、增加潜在遗漏变量、倾向得分匹配再回归、安慰剂检验后依然成立。机制检验表明，产融合作政策能够通过融资拓展渠道、专业治理渠道和政策协同渠道促使企业发行绿色债券、引入绿色投资者，同时强化政府环保补助的匹配精准度，从而提升绿色创新水平。研究结论为有效评估和改进产融合作政策、提升金融服务实体经济能力提供了新视角，为促进企业绿色创新提供了新思路。

法治政府建设中的行政批复：

制度样态与功能定位

苟思旭

摘 要：行政批复是上级行政机关对下级行政机关请示事项进行审查并给予答复的行为，属于内部行为，在某些情形下，实质上构成行政行为或可转化为外部行为。文章通过梳理既有的行政批复的规范文本，从多维角度对行政批复进行类型化分析。研究发现，不同类型的行政批复共同承载着控制权力运行、强化内部审查监督及阐明公共政策具体内容的法治功能。

行政诉讼起诉人与原告二元制度建构

研究——兼论行政诉讼起诉人概念的

确立与诉讼程序地位的保障

孙登科

摘 要：作为程序结构下的行政诉讼制度，起诉是行政诉讼程序具有决定性的环节。但当前我国行政诉讼法将起诉人混同于原告，诉讼主体身份概念混淆，内在逻辑混乱，亟须予以纠正。确立行政诉讼起诉人与原告二元行政诉讼结构的意义，在于以实现起诉权为行政诉讼起诉人的首要目标追求，进而实现“立案前”程序价值，以实现行政诉讼原告程序权利为侧重，进而实现诉的利益；确保行政诉讼起诉人地位实现的保障，在于应当绝对放宽起诉人的资格，设立相应的行政诉讼起诉登记制度，推行行政诉讼引导和指导、权利告知、风险提示等措施，正确处理立案前调解和立案审理的关系；促成行政诉讼起诉人成为原告的保障，在于明确起诉人成为原告的资格，确定宽松的案件受理条件，并且严格执行案件受理的期限制度，确立行政诉讼受案范围与原告的联动机制；而行政诉讼原告诉讼地位实现的保障，在于提高行政诉讼的级别管辖，设立简易程序，建立调解或和解制度以及重构行政诉讼判决方式。

共同富裕的伦理基础、价值澄明

与实践机制

顾爱华     李 森

摘 要：共同富裕是新时代中国特色社会主义的本质要求。文章以马克思主义伦理思想为根本源泉，以中华优秀传统伦理为内在基因，以社会主义核心价值观为创新要素，构建共同富裕的理论支撑体系，明确物质与精神共富、个体与社会协同、代际公平衔接的核心价值维度，辨析共同富裕理论支撑体系与平均主义、两极分化的伦理边界，提出共同富裕理念的实现路径，旨在为新时代共同富裕实践提供学理支撑，彰显中国式现代化的伦理自觉与制度优势。

《资本论》及其手稿中共同富裕思想

的哲学意蕴

何 林     史 鑫

摘 要：关于共同富裕问题的哲学研究是当前我国马克思主义哲学理论研究中的一个重大理论课题。尽管马克思在《资本论》及其手稿中并没有直接提及共同富裕这一概念，但其众多思想清晰地呈现出批判现代资本主义社会和探寻未来共同富裕社会的双重意旨。马克思关于共同富裕问题的思考是伴随着创立和阐发唯物史观和剩余价值学说逐步走向完善的。从马克思探寻共同富裕社会这一视角来看，《资本论》及其手稿是研究马克思共同富裕思想的富矿。在《资本论》及其手稿中，马克思关于共同富裕思想的哲学意蕴主要从共同富裕之“共同”的哲学意涵、共同富裕之“富裕”的哲学意涵以及类型划分、共同富裕的价值目标等几个方面体现出来。这试图为人们探索中国式共同富裕道路提供理论支撑，同时也为我国坚持现代化建设成果由全体人民共享的治国理念提供有价值的参考。

新质生产力推动精神生活共同富裕

的实践路径

齐承水

摘 要：新质生产力是马克思主义生产力发展的最新实践形态，为推动精神生活共同富裕注入了强劲动力。新质生产力的发展以新发展理念为指引，以破解新时代我国社会主要矛盾为关键任务，把满足人们对美好生态环境需要作为重要目标，在促进经济高质量发展中夯实精神生活共同富裕的物质根基。新质生产力的发展在物质基础供给、精神滋养、传播渠道拓展以及精神交往变革等多个维度协同发力，驱动社会主义核心价值观凝心聚力，从而塑造精神生活共同富裕的价值坐标。新质生产力的发展通过增强主体创新能力与实践能力、赋能教育发展、提升劳动生产率和主体审美能力，从而激发主体创造活力以增强精神生活共同富裕的内生动力。新质生产力驱动文化产业提质增效，既催生多元优质精神文化产品以夯实文化供给基础，又通过统筹城乡精神产品合理配置、赋能文化体验升级，全方位优化精神生活共同富裕的文化供给结构。新质生产力通过提升公民科学素质和道德水平，助力公共服务均等化发展，推动高品质生活构建，促进人的全面发展，在提升社会文明程度中促进精神生活共同富裕的整体跃升。

中国电子游戏非文本元素版权保护策略

研究——以《黑神话：悟空》为例

彭唐修平     赵 伟 

摘 要：电子游戏非文本元素兼具功能性与表达性，难以适用传统版权法保护。对《黑神话：悟空》的诸多模仿抄袭，暴露出当前在电子游戏非文本元素版权保护方面存在的问题，即思想与表达界限模糊、原创性与实质性相似认定困难、整体保护力度不够、过度保护与保护不足存在两难、用反不正当竞争法替代著作权法等。为解决上述问题，文章借鉴英美在电子游戏非文本元素版权保护理念与制度上的一些做法，提出如下保护策略：通过立法明确电子游戏复合作品属性，细化思想—表达区分与独创性标准，建立“过滤+整体观感”的侵权认定机制，推动著作权、商标、专利等多元保护方式协同运作，以及加强与国际法律接轨并与本土制度融合，提升全球维权能力。

新媒体舆论监督的社会风险

放大效应研究

薄立波     王晓明

摘 要：新媒体的快速发展，重构了公众获取信息和参与公共事务的方式，使舆论监督的影响力显著增强，同时也带来了社会风险感知被夸大和情绪传播加速的连锁反应。文章以新媒体舆论监督为背景，剖析社会风险放大效应的原因、表现形式、影响后果以及应对策略。研究表明，新业态发展与治理适配的阶段性矛盾、受众期待升温与情绪共鸣的放大效应、利益表达边界与权益保障之间存在失衡，是舆论失衡和风险放大的关键诱因；三维立体化多元协同的治理路径和制衡思路，是解决舆论监督失衡、遏制社会风险放大的关键性举措。

晚期奥斯曼帝国的语言文字改革

与族群格局变动

李艳枝    杨婧格 

摘 要：奥斯曼帝国通过对外征服，形成鼎盛时期以奥斯曼土耳其语为官方语言的多元一体语言文字格局。近代以来，奥斯曼帝国效仿西方实施语言文字改革，促进了奥斯曼土耳其语的自我更新，开启了帝国族群的公民认同意识的塑造，却激发了少数族群的语言民族化趋向。革命年代的语言文字改革趋向深入，促使帝国主导意识形态从泛伊斯兰主义到土耳其主义转变，加速了帝国少数族群格局变动和土耳其人民族意识的强化。奥斯曼帝国的语言文字改革表明，帝国历史转型带来语言文字的动态变化，由此引发的族群格局变动对民族国家构建产生深远影响。奥斯曼语言文字走向统一的发展趋势说明国家通用语言文字是历史选择的必然结果。

冷战初期美国对西沙事态的关注

及其影响

郭 渊     屈海龙

摘 要：20世纪50年代南越政权挑起“甘泉岛事件”后，一方面增加了美国对南越政权的地缘政治图谋的担心，另一方面美国开始考虑在南海争端中应采取的立场，以避免给自己带来不必要的政治、军事和外交上的麻烦。在冷战背景下，美国担心共产主义在南海地区的扩张，故对中国在西沙的存在颇为警惕；同时美国出于对自身利益的判断，对西沙局势的应对亦在反复权衡中。此后，美国决定加强对西南沙群岛的海空侦察，目的是于遏制共产主义之时，也防止因盟友的错误情报而误判南海局势，并避免卷入西南沙主权争执之中。在与中国政府处理关系过程中，美国则采取了务实态度，并未因盟友对西沙的争吵而影响与中国政府关系的发展。文章基于第一手资料，对冷战初期美国对西沙事态的关注及其影响进行了细致分析，这对深入讨论域外国家与中国南海疆域的关系有所助力。

高校与新质生产力双向赋能的互动逻辑

与实现路径

李玉华    马 妍     张 婷

摘 要：新质生产力作为高科技、高效能、高质量的生产力形态，与高校之间存在双向赋能、相互促进的关系。高校通过其丰富的科研资源和优秀的科研团队为发展新质生产力提供基础支撑，新质生产力的发展也为高校明确了人才培养和科学研究方向，并有力地推动高校教育理念、教育体系、人才培养目标与模式等的系统性和根本性变革。高校需充分调动教育、科技、人才三大要素的潜能，打造适应且支撑新质生产力发展的教育、科技、人才发展新生态，推动与新质生产力间的双向赋能，实现共同发展。

新时代高校辅导员职业生涯自我建构机

制研究——基于DB地区高校辅导员

“软实力”调研的扎根理论分析

邸 馗    梁 媛    张棹然

摘 要：2024年印发的《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》对全面推进新时代高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展提出明确要求。在高校辅导员职业发展过程中存在着不同层级的逻辑错位。文章尝试通过扎根理论分析方法，以高校辅导员“软实力”为切入点，探讨高校辅导员个体职业发展自我建构机制的运行规律。研究发现，基本关注、品质关注、社会关注和自我关注四个维度因素共同构成新时代高校辅导员职业生涯自我建构机制模型。文章进一步梳理了模型运行机理，给出高校辅导员专业发展道路的对策建议。